Hace dos semanas tuvimos la oportunidad de participar en el Eskola, III encuentro de educación digital celebrado en Bilbao de la mano de la asociación de empresas de software libre del Euskadi ESLE a la cual pertenecemos. En este encuentro tratamos de transmitir a los asistentes los beneficios del software libre en el ámbito educativo.
En este aspecto y con un montón de razones en el bolsillo los enfoques que podíamos dar a la charla eran muchos, el enfoque económico el ético o moral…, después de casi 12 años trabajando con software libre nos sobran los motivos para recomendarlo pero el enfoque que decidimos darle es un enfoque didáctico y por eso titulamos nuestra ponencia como tecnología al servicio de la didáctica.
Porque el software libre y toda su filosofía está muy en la linea de las últimas corrientes didácticas que se están implantando en muchos centros escolares basadas en la colaboración, en la independencia, el pensamiento crítico, la creatividad, el juego… bases en muchos casos comunes a la filosofía y forma de trabajar que tenemos empresas y desarrolladores de software libre.
Como ejemplo pusimos una de las herramientas con las que más trabajamos, Moodle cuya diseño está basado en metodogías constructivistas y de aprendizaje colaborativo formando un entorno de aprendizaje dinámico y modular que podemos adaptar a las metodologías, didácticas y necesidades específicas de cada centro, gracias precisamente por tratarse de software libre. Ese software que nos da libertades que el software privativo nos arrebata:
- Libertad de ejecutar el programa como quieras, con cualquier propósito.
- Libertad de acceder al código, estudiarlo y cambiarlo para que haga lo que quieras.
- Libertad de hacer y distribuir copias exactas del programa cuando quieras.
- Libertad de contribuir a tu comunidad.
¿Quien no ha “descacharrado” de pequeño un juguete con la intención de ver lo que hay dentro y saber cómo funciona?, los niños son curiosos por naturaleza y utilizando software privativo les estamos negando la oportunidad de curiosear en las “tripas” de esos programas que utilizan, de comprender desde la base como funcionan esas herramientas con las que tendrán que trabajar a diario.
Desde hace años muchas empresas que trabajamos con software libre hemos abogado a razones económicas para implantar software libre en las escuelas ya que este no viene bajo costosas licencias, siendo esta una de las razones más superficiales y que grandes empresas del software han intentando desmontar regalando licencias a los colegios con el único propósito de crear adictos a una marca que cuando salgan de sus centros escolares seguirán utilizándola teniendo ya que pagar por esas licencias que dejarán de ser gratis fuera del entorno educativo.
Utilizando software libre formamos personas más libres y criticas, no les creamos una dependencia, dándoles a elegir el software que más les guste y que se adapte mejor a sus necesidades. En los colegios en lugar de enseñar a utilizar productos (word, excel…) se debería enseñar tecnologías (editores de texto, hojas de cálculo…) ya que así los/as estudiantes estarán más preparados para todo tipo de entornos que se puedan encontrar.
Además, ¿No es más lógico, más ético y más coherente enseñar a nuestros peques con tecnologías basadas en principios como la transparencia, las solidaridad o el trabajo en equipo? Y ¿no es más lógico utilizar tecnologías que se adapten a nuestras metodologías y didácticas, que no adaptar estas a tecnologías poco o nada flexibles y creadas sin tener en cuenta las peculiaridades de cada centro?
Y en tu centro o en el de tus hijos, ¿qué tipo de software utilizáis?
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